Día Mundial de Concientización sobre el Autismo

«En este Día Mundial de Concientización sobre el Autismo, insto a que se promuevan los derechos de las personas con autismo y se asegure su plena participación e inclusión, como miembros valiosos de nuestra tan diversa familia humana, para que puedan contribuir a crear un futuro de dignidad y oportunidad para todos.»

Mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon

con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2 de abril de 2016

En el año 2007, el día 2 de Abril fue reconocido por las Naciones Unidas como el Día Munidal de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de reconocer la importancia de la inclusión y defensa de los derechos de las personas con autismo y la necesidad de mejorar su calidad de vida y garantizarles una vida plena, digna y sin discriminación.  

Según fuentes aportadas por el Movimiento asociativo de personas con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo) de España, esta condición  constituyen un conjunto  de condiciones que afectan al neurodesarrollo y al funcionamiento cerebral, dando lugar a dificultades en la comunicación e interacción social, así como en la flexibilidad del pensamiento y de la conducta. Acompaña a la persona a lo largo de toda su vida, aunque sus manifestaciones y necesidades cambian en función de las distintas etapas del desarrollo. Cada caso Se presenta de manera distinta en cada caso y por ello, las necesidades son muy heterogéneas. 

Desde el Movimiento,  sostienen que el tratamiento y acompañamiento de la persona con autismo, necesita  un abordaje integral de las necesidades de la persona, orientado a facilitar apoyos individualizados, especializados y basados en la evidencia científica que promuevan su calidad de vida y el ejercicio efectivo de sus derechos. 

Aunque no haya una "cura", existen factores que van a influir de manera importante en el desarrollo de la persona que los presenta y en su calidad de vida. Es importante que el diagnóstico se realice de manera precoz y que el niño o la niña reciban una apropiada intervención temprana. También se debe trabajar a través de los recursos educativos y comunitarios para que sean los adecuados a sus necesidades individuales de cada persona, y que garantizar, a la persona con autismo y a su familia, una red de apoyo que facilite su participación social.

Es necesario destacar que la persona con TEA sigue desarrollándose y aprendiendo a lo largo de toda su vida. Los rasgos que caracterizan los TEA no desaparecen cuando la persona llega a la vida adulta, aunque sus necesidades sí van cambiando con la edad y el paso del tiempo.

La calidad de vida de la persona y la de su familia van a estar influidas por las posibilidades de acceder cuánto antes a las intervenciones y apoyos adecuados, que se adapten a sus necesidades individuales, y que maximicen sus oportunidades de aprendizaje, de inclusión social y de desarrollo personal, manteniendo todos estos elementos a lo largo de la vida de forma continua y permanente.

Desde las Naciones Unidas y los diversos organismos que luchan por la inclusión y el respeto de los niños, niñas y adultos con autismo,  sostienen que entre las numerosas trabas que se deben superar para desencadenar el potencial individual de cada persona y garantizarles una vida plena se encuentran una escasez de formación profesional, un apoyo insuficiente a la inserción laboral y una discriminación generalizada. Alrededor del 80% de las personas con autismo se encuentran desempleadas. 

Es importante un acompañamiento y estímulo personal y social de la persona, para generar múltiples e infinitas posibilidades de que tenga una vida plena y sin discriminación. Por eso es muy importante el trabajo conjunto de la familia, la escuela, la salud y demás organizaciones de la sociedad.

Para más información, puede accederse a esta página que cuenta con datos y preguntas frecuentes para padres y docentes.